父母是孩子的第一任老师，为加强家庭教育，本市继在全国率先成立天津市学校家庭教育指导中心之后，今年又成立了天津市家校社协同育人中心，同时还将探索在各中小学设立家庭教育专员这一全新岗位，不断提升家校共育水平。这背后也饱含着九三学社天津市委会的呼吁和努力。《政协民心桥》2023特别策划：凝聚向心力 画好同心圆——天津市政协会前集中调研征求市民意见建议活动”推出《一份政协提案背后的故事》，第七篇为您讲述:《中小学探索设立全新岗位助力家庭教育的背后》。
家长躺着刷手机 算陪伴孩子吗？
在天津市和平区西平东道小学的多功能厅，由师生拍摄完成的原创家庭教育系列短剧《葵爸葵妈》正在放映。短剧讲述了父母对于子女教育的种种误区以及正确做法。在现场，认真注视大屏幕的四年级学生家长张蕊，若有所思。她说：“小学的孩子特别需要家长的情感投入和情感陪伴，而我作为家长可能会有很多自己的事情去做，在这方面我觉得是一个非常大的矛盾。有一集我们孩子也去参演了，孩子说，妈妈我就是本色出演。我才发现，我当时真是那个样子，就在躺着刷手机，只是陪着不陪伴。这个形式让我真是感同身受。”
现实生活中，类似情况并不鲜见。有的家长只注重提供物质，而忽视沟通与陪伴，即便与孩子在一起，也仅仅是“陪着”而非“陪伴”。还有的家长过于关注分数与成绩，焦虑内卷，导致亲子关系紧张，孩子沉迷网络、叛逆厌学。九三学社天津市第十三届委员会教育文化专委会委员、南开中学英语特级教师杜明环深有感触地说：
“家长更关注孩子的学习，即使是有的老师已经提醒家长说，看到孩子心理上严重焦虑，我们去跟家长交流的时候，家长对这方面的重视仍然不太够，就觉得他只要学习上没问题，其他都不算事。”
九三学社天津市委会围绕加强家庭教育进行调研家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。融洽的家庭环境、科学的教育方式，对于孩子的健康成长至关重要。2022年1月《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施，家庭教育从此有法可依。《天津市家庭教育促进条例》也于今年9月颁布，从家庭责任、政府推动、学校指导、社会协同等方面，进一步明确家庭教育中各方职责。天津市政协常委、副秘书长、九三学社天津市委会专职副主委孟昭宽说，当前，家庭、学校、社会还需共同合力，加强家庭教育：
“在调研中我们发现，我市的家庭教育与《中华人民共和国家庭教育促进法》的要求还存在一定的差距，一是缺乏家庭教育的意识，部分家庭没有认识到家庭教育的重要性，不能为未成年人提供健康成长所需要的良好的家庭环境。二是家庭教育能力不足、方式不当。导致亲子关系紧张，孩子出现严重叛逆，家长出现不同程度的养育焦虑。三是社会协同力量不足。社会上的家庭教育指导机构发挥作用不明显，社会协同的主要任务落在了学校，学校教学任务繁重，不能满足家庭教育指导的要求。”
如何加强家庭教育？父母怎样胜任“第一任老师”角色？
如何加强家庭教育，让父母胜任孩子第一任老师的角色？今年年初，九三学社天津市委会提交了《关于加强我市家庭教育提高家校共育成效》的提案。针对当前家庭教育的困境和问题，这份提案建议从社会和学校两方面同时发力，做好家校共育工作。教育学科班出身、此前有着数十年教育领域工作经验的孟昭宽说：
“建立并规范家庭教育指导机构，保证机构的工作人员具有相应资质，并以多种形式普及家庭教育，让家庭教育深入人心，提高家长对家庭教育促进法的认识和理解。此外，充分利用我市和全国优质教育资源，整合到一个统一的平台，方便家长学习。通过设置必修课程和选修课程，并赋予不同的学时和学分，确保家长能够得到有针对性的指导。把家庭教育学习的学时和学生的综合素质评价挂钩，从督促家长学习慢慢过渡到家长自觉学习。”
九三学社天津市委会围绕加强家庭教育进行调研针对当前学校家庭社会协同育人中存在的家长“问题多，办法少”、年轻老师“理论多，实践少”等问题，这份提案还建议，设立专职家庭教育指导师，加强学校对家庭教育指导的力度。提案执笔人、九三学社十三届市委会教育文化专委会委员、南开中学英语特级教师杜明环说：
“建议设立专职家庭教育指导师一职，对家长进行有针对性的指导。家庭教育指导师不同于班主任，也不同于普通的德育专职教师，而是需要经过专业培训并取得了相应资质的教师，负责家长的家庭教育指导。通过每学期定期的辅导课程、建立家庭教育档案、跟所负责的家庭一对一沟通等多种方式开展指导工作，必要时可以和班主任及其他学科教师沟通，了解孩子相关情况，提高家庭指导的效果。”
这份提案提交后，引发了天津市教委高度重视。据介绍，为强化学校家庭教育统筹指导，天津在全国率先成立了全市学校家庭教育指导中心，同时在今年成立了天津市家校社协同育人中心，统筹全市学校家庭教育工作指导。目前全市16个区也都相应成立了区级家庭教育指导中心，市区校“三级”家庭教育工作体系基本建成。天津市教委学生处处长杨明说，他们着力把民主党派的真知灼见转化为务实举措：
“我们全力推进入户家访，要拉近家长和孩子之间的这种距离和关系，我们还要求将家庭教育情况纳入到对孩子的综合素质评价，以引导家长能更多的去参与家庭教育活动。我们也举办了多期的专门针对心理家庭的这样的专题培训，比如今年市级培训举办了7场，覆盖了2000多人，明年我们计划要再办一批，专门给每个学校培养一名家庭教育专员，目标就是一个学校至少一人，全市大概1400所左右的中小学校，我们大概培养1400人左右，把老师们的这个专业能力进一步提升。”
天津市和平区四平东道小学金葵花家庭教育工作站天津市和平区四平东道小学去年5月成立了本市第一家学校家庭教育工作站——金葵花家庭教育工作站。通过建立“家长同学院”、编导原创家庭教育系列短剧《葵爸葵妈》等，多途径为家长提升家庭教育能力赋能。校长焦茹说：
“每个学期的开学初，我们会通过问卷，请家长去谈一谈你最想解决的问题是什么。我们的课是有指向性的，比如像现在隔代隔辈教育、二胎问题。我们会锁定一些家长的人群，就是这期的课可能我们只招收爷爷奶奶，下一期的课我们只招收父亲。我们采用赋分制金葵籽的积分卡，通过这个卡来汇总家长参与学习的次数，这个卡对于家长他有一定的激励作用。再有我们通过拍家庭教育情景剧这种方式，让家长利用碎片化的时间来完成观看。”
天津市和平区四平东道小学内的家庭教育指导理念据了解，和平区四平东道小学的做法也有望推广。目前，本市家长可以通过“天津家校”网上平台，获取家庭教育专业知识，还可通过教育部门开设的“阳光家庭热线”（4000716515）进行家庭教育免费咨询。
天津市政协常委、副秘书长、九三学社天津市委会专职副主委孟昭宽说，家庭、社会、学校应共同肩负起使命与责任，各司其职，各尽其力，为培养人格健全、身心健康的青少年提供土壤与环境，九三学社市委会也将为此持续建言。
